Toetscultuur in het basisonderwijs verdringt de kernvraag

De toetscultuur in het basisonderwijs verdringt de kernvraag: waartoe leiden wij op? Dat stelt dr. Monique Leygraaf, lector Diversiteit & Kritisch burgerschap aan de Hogeschool iPabo.

SchoolFotocredits: Elizabeth Albert (cc)

Tot en met groep 8 buigt een kind zich maar liefst over 72 CITO toetsen. Leerkrachten voelen zich vaak afgerekend op de scores van hun leerlingen. Leygraaf: “Waar is de tijd en ruimte het kind te stimuleren in zijn ontwikkeling tot kritisch burger?”

Meisjes presteren beter als ze fietsend of lopend naar school gaan

Meisjes die lopend of fietsend naar school gaan presteren beter dan meisjes die met de auto naar school gaan.

Amsterdam beweegtFotocredits: FaceMePLS (cc)

Bij jongens is er geen meetbaar verschil tussen beweging vóór school en cognitieve prestaties. Dat blijkt uit de eerste voorlopige resultaten van de GOALS-studie van drs. Martin van Dijk bij 440 leerlingen van het Bernardinuscollege in Heerlen.

Stabiele schoolcarrière vergroot diplomakansen migrantenleerlingen

Scholieren van Marokkaanse afkomst hebben meer kans hun diploma te halen als zij niet tussentijds switchen van school. Dit is een van de resultaten van het promotieonderzoek van Liesbeth van Welie. Zij verdedigt haar proefschrift op woensdag 3 juli 2013 aan de Universiteit van Amsterdam.

Hoe leer je scholieren gezond te leven

Speciale lessen over gezonde voeding en bewegen staan centraal in het DOiT-lespakket, dat onderzoekers van VUmc de afgelopen jaren ontwikkelden en waarvan wetenschappelijk is aangetoond dat het werkt.

Vanaf 13 juni 2013 is Arko Sports Media de nieuwe uitgever van het lespakket DOiT. VUmc blijft wetenschappelijk betrokken door een jaarlijkse evaluatie van de effectiviteit van het lespakket, waar nu al meer dan 90 scholen mee werken.

5 miljoen per jaar voor de cultuurkaart

Alle leerlingen moeten via goed cultuuronderwijs de kans krijgen hun creatieve talenten en vaardigheden verder te ontwikkelen. Minister Jet Bussemaker trekt 5 miljoen euro per jaar uit om de Cultuurkaart voor alle middelbare scholieren de komende tien jaar te handhaven. Dat schrijft Bussemaker aan de Tweede Kamer. In de brief gaat ze vooral in op de betekenis van cultuur in een veranderende samenleving en de rol van de overheid daarbij.

Advies leidt niet altijd tot beter leren

In zelfgestuurd onderwijs bepalen leerlingen zelf hun studiepad. Ze beoordelen zelf hun presteren, stellen vast wat hun leerbehoeften zijn en kiezen zelf een volgende taak. Moet je ze daarbij adviseren? En zo ja, welk soort advies moet je ze dan geven?

Leerling geeft lerares een lesje

In dit filmpje stelt de jongen die deze lerares een lesje leert dat hij niet loopt te klagen, maar alleen een opmerking heeft over wat hij waarneemt.

Jeff Bliss vertelt zijn lerares wat hij er van vindt.

“De vorige keer zei u dat dit werk voor uw salaris zorgt. Dat is waar, maar dan moet u er wel les voor geven. Dat doet u niet. Wij zijn de toekomst van dit land en als u wilt dat we enthousiast zijn voor wat u te vertellen hebt, moet u zorgen dat u het zo brengt dat we enthousiast worden. Al de tijd dat ik les van u heb, heb ik niets geleerd.”